江西企业网讯　“ 我好希望能有一位音乐老师来教我们弹琴，让我们的歌声伴着琴声，越传越远，一直传到爸妈的耳朵里。” 

　　住在安德街西赖屯的邓丕宇饱含期待的一句话，道出了他所在学校的孩子们对音乐的渴望。他们，都是乡村的留守儿童……

 

1　他们的童年，独自一人“野蛮”生长

 

　　当城市的孩子被爸妈抓着上各种补习班，或者与家人去游乐园玩耍时，在乡村的这群孩子会因为拿到一本崭新的作业本而小心翼翼呵护着；父母不在身边，他们就琢磨出自己的一套自娱自乐方式：去田野里玩耍、与牛羊说说话、望着瀑布发呆、在河边玩石子等。看似无拘无束自由自在地长大，可是却少了几分发自内心的快乐。邓丕宇说：“其实，我们也希望爸爸妈妈能陪下自己，可是他们要到很远很远的大城市打工。”

无人相伴的日子里，他们的课余生活好像很自在，却也那么单调与孤单……

 

2　　音乐，让他们的课余生活越来越有趣

 

　　即便有高山、瀑布以及数不清的牛和羊，孩子们终归希望有人相陪，他们也盼望着能改变现状……

　　而老校长的一个决定，就此改变了这群留守儿童的生活。校长将孩子们聚集起来，教他们唱山歌、大合唱。未曾接触过乐器、没有正式上过一堂音乐课的孩子们对此既紧张又生疏，可是校长一遍又一遍的鼓励与夸赞，让这群天真活泼的孩子拾起了对音乐的热情。以往独自一人在田野间自娱自乐，变成了三五成群的小伙伴一起高声歌唱，畅谈未来。父母虽然还是未在身旁，可是一切好像发生了些许变化，生活一下子丰富多彩起来。邓丕宇说：“能够跟合唱团的朋友一起唱歌、一起练习、一起玩耍，就算只有自己一个人的时候，好像也没那么无聊了。”

　　音乐，让他们的课余生活变得充满活力、不再枯燥…...

3　　相比钢琴，他们更盼望钢琴老师

　　当孩子们在音乐里找到快乐，渴望接触更多音乐知识时，非音乐专业的校长自然也无法满足孩子们的需求。比如城里孩子上音乐课时习以为常的钢琴，对孩子们来说已是奢侈。可是，相比一架钢琴，这群孩子更希望有真正的音乐老师来教他们弹琴，带他们走进音乐世界，追随音乐梦想。不是随口地唱歌，而是能从Do Re Mi Fa So La Xi开始，学会与音乐作伴。

　　邓丕宇说：“我好希望能有一位音乐老师来教我们弹琴，让我们的歌声伴着琴声，越传越远，一直传到爸妈的耳朵里。”

　　乡村孩子，也需要培养兴趣爱好，懂得这世界有多宽广……

 

　　链接家乡与世界，我们能给他们的，远不止这些

　　根据调查，中国农村“留守儿童”超过6100万人。当社会公益人士为他们捐钱捐物资，满足基本的教学条件时，或许他们也希望同城市孩子一般，懂音乐、学美术……了解更多领域知识。

 
　　平安“三村建设工程”村教行动，为1000所希望小学提供资源，致力让更多乡村孩子接受全科教育。希望让孩子圆“读书梦”的同时，也能通过音乐、美术等教育，培养丰富的兴趣爱好，发掘自身潜能，未来能更自信地立足家乡，探索世界！

　　我们希望有更多志同道合的朋友，加入到“村教”行动中来，一起助力乡村教育健康发展。

 

　　#平安邀你与公益同行，点亮乡村儿童梦想#